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教师实习心得体会范文

| 灿彬

从某件事情上得到收获以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会是什么样的呢?今天小编在这给大家整理了一些教师实习心得体会,我们一起来看看吧!

教师实习心得体会1

感觉是在一瞬间,一个月的辛苦而有意义的实习生活就要结束了。这份艰辛,这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们的教育实习的任务主要包括教学工作、班主任工作,以及协助学校的一些其他工作。在武夷学校领导、数学科指导老师游兴奴和班主任的支持和指导下,我的实习工作了得了很圆满的成功。总结起来包括下面几个方面。

一、 教学工作

1、听课、准备阶段

第一周是听课周。我先认识班上的每个学生以及他们学习情况,主要是掌握他们对学习的态度。然后,认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是观察老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间。作好听课记录,多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入,而且引得恰到好处。第二个就是他是个讲课很有激-情的老师,也很细致,很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生很多现象的空间。这是我望尘莫及的。

2、上课实战阶段

第二周,我们小组就开始上台讲课,进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作,在活动室试讲给老师看,并接纳他的很多意见,比如,如何引入得更好,如何讲得更清楚,哪些该板书。上课期间,我出现了极度紧张。毕竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺利完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课,试讲虚心请教数学老师,听取老师的意见,努力改进不足,认真上好每一节课。

3、评改作业、试卷

数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我认真批改学生作业。并注评语,批改试卷,将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师,协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去,了解他们的掌握情况,积极、耐心对辅导学生。

4、课后辅导学生

我一直注重加强了课后辅导工作,数学的问题总是问不完的。。通过他们的问题,我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓基础训练,并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法,尽能使他们感觉到在快乐的学习中掌握技术和技能。

二.班主任工作

我担任四(1)班的实习班主任。经过一个多月的实习生活,我收获匪浅。

1、见面、熟悉、计划阶段

这几天,我给自己的班主任工作初步做了一个计划。我仔细的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析,提出了一个总体的目标,并做出了4周的活动安排。在以后的工作中逐一实施。

我相信,只要走到学生当中去,真心的想学生所想的,做学生所希望的,我会成为这群孩子的好朋友。

2、落实班主任工作

接下来的时间,我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流,了解学生情况。我觉得,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱。

对班里的清洁工作,也有时候注意点。星期一早上要叮嘱他们把走廊扫干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。

我按照政教处的相关要求完善班级制度建设,参与班级管理工作;除了常规工作外,有时辅导一下学生出黑板报。

3、主题班会

活动主题:《让绿色永驻》

活动目标:通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

活动重点:充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键:寓思想性于整个活动过程之中。

三、小结

此次我在武夷学校实习,学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助,给了我很多的锻炼机会。特别是学校先进的教学理念和管理方式,老师们的严格教学风格、深厚的理论知识和丰厚的教学经验和对学生无比的关怀,都给我树立了榜,让我受益匪浅。从我备课到走向讲台,老师悉心指导,反复修改,使我得到进步。与学生相处的一个月里,我确实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月,我不仅巩固了自己的专业知识,把理论运用到真正的课堂教学中,而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。我收获甚丰。

通过了这段日子的实习,也让我更近一步的接触了社会,解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责,从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己,完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。此番实习,我从一个尚有稚气的大学生慢慢向一个成熟的教师靠近,满载而归,从此将激-情迈向我的教师生涯。

教师实习心得体会2

实习就剩下短短的一个月了,如何站好最后一班岗,我想了很多办法帮助学生们更快的进步。

授人以鱼不如授人以渔,教给孩子再多知识也不如交给他们做题的方法技巧。总说兴趣是孩子最大的老师,所以运用多种方法让孩子们对这一学科更感兴趣,比如说让更加接近他们的现实生活,让评语更加生动活泼都是不错的办法。在学科学习上,语言不外乎听说读写,英语也是这样。

所以在学科教学上我将在这四个方面训练我的小孩们。首先说听力,在堂上我已经有意慢慢增加学生们上的堂用语,逐步向纯英授的方向努力,这就在无形中慢慢锻炼他们的英语听力。其次,充分运用发的英语听力练习册,保证每个单元都能跟着进度练下,充分利用早读时间练习,达到在有限的时间里最大限度的提高他们的英语听力能力。说这一方面不仅仅是对于内容的说,更是对于本知识点中语法的运用以及口语练习。让孩子们敢于说,敢张嘴才是目的主旨所在。几十年总在讲我们学的是哑巴英语,卷子做了很多但不敢张嘴,所以要改变这个现象我们就要鼓励孩子们敢于张嘴,大胆的说出。

读上说,锻炼学生们fast reading和intensive reading的能力,使学生们达到在有限的时间里最大限度的提取自己所需的知识。与此同时不仅仅将眼界局限于现在,而是推荐他们等多的英语读物,拓宽英语的阅读面。我们常说语感,语感的培养从哪里呢,就是从读和说上,有的时候说得多了,语感就练出了,我们甚至可以利用语感做很多题。写我将会注意两方面,一个是写的内容,做到语法和拼写不出错、少出错,二是做到学生们对于字的书写的提高。一手好字总会加分不少,所以书写也至关重要。

此外,成绩从不是判断一个孩子好坏的标准。对于这个阶段的孩子说一起皆有可能,他们有着很大的可塑性和变化空间,但有的时候也会容易走弯路,所以,要多和孩子们谈谈心并及时关注他们的内心变化、走进他们的内心世界,明白孩子们的困扰和疑惑所在,才能帮助他们更好的进步。

走近学生更要走进学生,未可期,一起进步吧!

教师实习心得体会3

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”——如果有人要我用一句话总结出自己一个多月来的实习体会,陆游的这句古诗那是再恰当也不过了。

在发城初中的日子里,自己感觉学到了许多,学会了许多,也思考了许多。

上个学期,学校里组织了微格教学的试讲,自己按照自己所喜欢的思路去准备、去练习,貌似讲得还不错。但到了发城,我发现自己原本的授课思路在这里并不怎么适用。这里的学生或许是因为过于腼腆,很少有学生愿意主动回答老师所提的问题,那么完全自主探究性的学习方式对于他们来说就不太合适。于是我便折中了一下,采用教师引导下自主学习的方式进行授课,起到了很好的效果。因地制宜,因材施教。作为一名教育工作者,要在实践中不断地使自己融入到学生当中,这样才能够更为有效地开展教育教学活动。

另外,在发成初中,自己的各个方面都得到了全面的锻炼。办黑板报、陪学生们跑操、帮老师种树、做运动会裁判长、辅导学生演讲、教计算机以及辅导孩子英语等等,感觉自己的实习生活充实而有意义,有趣而又有成就感。

有人曾经说过:“梦想是美好的,现实是残酷的”,但我却不以为然。我认为,梦想固然美好,但如果仅仅停留于想象,它就如同海市蜃楼一般,可望而不可即。只有通过自己的实践、自己的努力,自己才能够真正获得提高,获得收获。

绝知此事要躬行,我们一起准备、出发!!

教师实习心得体会4

在一段的实际教学生活后,备这一环节让我颇有感触。

作为一名教师,要上好一堂,教案的准备工作非常重要,这一过程称之为备。备包括备教材、备教法、备学法、备教学过程等,但因为一些日常琐碎的事情占据了教师大部分时间,实际上的备就等同于写教案了。教师平时在学校上、改作业、参与一些活动等等,已占去了大量的时间和精力,用于思考的时间少之又少,然而为了应付学校或上级的检查,教师按固定的格式填写好教案本上的内容,工整的书写上去,这样教师们大部分的时间用于了“书写教案”,然而这样精工细写的教案等检查后便放进了抽屉,上前教师还得重新备,这样的备造成了备与上的分离现象,这样备便成了一种摆设,这样的备是事倍功半的。

一节是否有效果,不只在于学生方面,老师也是十分重要的。对教材的充分理解,然后备好一节,上前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。到了上的时候,老师良好的教学素质,对堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标,只有做到这些才能最终达到巩固知识、培养能力的目的。

所以,我觉得备这一个环节,是上有效的前提。教学是一个师生互动的过程,但并不意味着不需要备。相反,有效的教学对备的要求是很高的。备要能真正关注学生的发展,关注学生的差异和为每个学生提供积极活动的条,能为师生在教学过程中共同交流活动提供条,能促使堂变成活跃、有趣,有效的堂。这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备模式,让备真正服务于堂教学。

所以教师一定要认真钻研教材,为备打好基础。每一位教师都要认真去读、去感悟、去领会教材,了解教材的精神和意图,把握教材所提供的教学活动的线索,分析教材所体现的思想、方法,这样才能体会教材蕴含的教学理念,备出高质量的教案。而不只是表面上去,分裂的去备。

教师实习心得体会5

即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。于是,从上学期到暑假,我都在为实习做准备。

第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。

第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。

第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。

教学实践

9月5日,我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了,令人兴奋。

教学安排:第一周听课,第二、三周听课,第四周出卷测验。

我分配在高一(7)班(重点班),指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。

在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况,掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课,重点班(7)班和普通班(9)班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班,可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。在普通班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学生更好的“消化”吸收。

经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪,也为了不使学生觉得太突兀,我提早3分钟走进教室,走上讲台。同学们果然议论纷纷,这是谁啊,不过,等到上课铃响,他们已经安静下来。随着“上课”的喊出,我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课,让我越讲越从容,越上越镇定。面对一双双的眼睛,我明白了他们的困惑,接着的练习让我更明确,学生吸收了什么,还存在的问题。第一节课很快结束了,受到老师的表扬,让我觉得信心百倍。这节课让我明白,课前充分的准备,课上自然发挥自如。

在接下来的教学当中,我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷,无论老师提出的问题是难是易,班级还是鸦雀无声,反复提问仍无人响应,让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾,一呼百应,大叫大嚷又影响上课进度。

在七班,我要活跃课堂气氛,鼓励发言。让上课气氛活跃,关键是学生参与思考,跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单,也不宜过难,提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿,给学生思考的时间。提问时,语气,语调要有所强调。体温的对象也要注意:

1、简单的问题提问基础相对不好的学生,鼓励他们,增强他们的自信;

2、难度一般的问题交给中等程度的学生;

3、较难的问题,先分组讨论,让同学学会交流合作,在进行提问。有主动发言,给予表扬,若无,可选些基础较好的学生。当学生回答完之后,多用“非常好”,“很好”,“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手),在再作讲评,这样效果更佳,不致于伤害发言者的相信心。如果错误相当明显,同学就会为他纠正,这样,课堂也活跃了。


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